tag:blogger.com,1999:blog-9352653415890748552024-02-07T00:17:01.122-04:00Espaço PedagogicoFlávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.comBlogger58125tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-89414781420263197582011-08-11T14:09:00.000-04:002011-08-11T14:09:47.236-04:00A questão do Verbo Chispar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlUTM04-GEGsP2ce3zht9L3I-5d1G1d3yKshlJpnevt_8MOLYdF7eA4sSNWWlyT2gfRLOgASJvNXP-Kr9ZNp427leO8XbAWY6yP_t1viE8cviLpelaZ2Rv8_quvflIyOiDNibPTZr-MT0/s1600/mar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlUTM04-GEGsP2ce3zht9L3I-5d1G1d3yKshlJpnevt_8MOLYdF7eA4sSNWWlyT2gfRLOgASJvNXP-Kr9ZNp427leO8XbAWY6yP_t1viE8cviLpelaZ2Rv8_quvflIyOiDNibPTZr-MT0/s320/mar.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
O que certos professores pensam quando estão elaborando uma prova pra avaliar seu aluno?<br />
<br />
Olha a maldade quando o professor quer "ferrar" o aluno na prova:<br />
<br />
<b>"Ao sol chispa a areia doirada" Qual é a transitividade do verbo chispar? </b><br />
<br />
Pela frase se vê que é uma obra literária, pois os termos não são de usos habituais ou atuais em nossa língua, ou seja, arcaísmo. Passar isso em sala de aula como conhecimento adicional para preparar o aluno ok! Mas colocar isso na prova, pra aferir conhecimento do aluno...<br />
<br />
Será que não tinha um outro verbo, de uso habitual, que o professor pudesse usar para aferir o conhecimento e preparar o aluno?<br />
<br />
É por isso que acredito não na avaliação a critério do professor, mas em várias etapas de avaliação para se chegar ao rendimento do aluno.<br />
<br />
Esta questão foi colocada em uma prova de língua portuguesa do ensino médio, como eu disse acima, para mim, pura maldade desnecessária. Espero que a nova geração de professores, que estuda sobre as relações de poder e sua interferência na avaliação possam cuidar melhor dessa questão, abordando a realidade do aluno, contextualizando e não em questões isoladas, puramente sem sentido para eles.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-23470765430679179432011-04-25T18:43:00.000-04:002011-04-25T18:43:35.356-04:00Cuidado ao avaliar seu aluno!<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">A avaliação é um tema polêmico, pois ela tanto pode ser um instrumento de motivação quanto de desmotivação do aluno, um instrumento de reflexão e desenvolvimento ou um instrumento de poder.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Muitos professores utilizam a avaliação sobre certos critérios, critérios estes formados sobre sua própria opinião naquilo que acham certo ou errado, sem considerar o que de fato se apresenta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Numa prova objetiva, só existe um critério a ser considerado, ou está certo, ou está errado. Conta-se a pontuação e obtem-se a nota do aluno. Um aluno pode tirar um 8 ou até mesmo10 sem nem ter estudado, só chutando(é difícil, mas pode acontecer), ou da mesma forma ter uma má sorte e tirar um 0 ou um 3. O aluno que estudou, sabe a matéria, entendeu critícamente os conteúdos provavelmente vai tirar 10 de qualquer forma numa prova objetiva. Ele conhece e sabe seu potencial, nisso há uma vantagem.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Quando falamos de uma avaliação discursiva, na qual os critérios são subjetivos, ai a coisa muda de figura, pois um aluno que estudou a matéria, sabe o conteúdo e entendeu toda a dinâmica da mesma, pode ser prejudicado pelo critério subjetivo adotado pelo professor. Esse aluno, que sabe o seu potencial, dá o melhor de si nos trabalhos e considera criticamente sua atuação, pode se sentir surpreso e até mesmo desmotivado ao receber um "7" quando acreditaria que receberia um 9,5 ou um 10.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Como tudo na vida remete a questão do olhar, do ponto de vista de quem olha, a avaliação subjetiva pode ser além de um instrumento de poder, uma questão pessoal, na qual o professor coloca seus anseios e seu estado de espírito. Há professores que nunca darão um dez a um determinado aluno, mesmo sabendo que ele alcançou os objetivos e desempenhou satisfatóriamente tudo que lhe foi pedido, e ai reside a questão do poder.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Pro aluno que não estuda, não tem jeito, a nota sempre vai ser aquele meio termo, 6, 4...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Esse aluno tem pavor das provas discursivas, pois tem que expor suas idéias, e acaba caindo no "enroleichon" mas não consegue ir muito longe.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">A questão da avaliação é muito extensa, não tenho aqui a intenção de me estender muito, nesse momento, sobre o assunto, mas produzir uma reflexão.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Avaliar é uma questão simples e ao mesmo tempo complexa. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Quando eu vou comprar uma roupa nova ou fazer prestações de uma compra qualquer, eu avalio primeiro se o meu dinheiro será suficiente para quitar as despesas, isto é simples. Mas se eu tenho que avaliar alguém, fazendo um julgamento sobre esta pessoa ou seu desempenho em determinada atividade, isto é complexo, demanda muita atenção e, se você não tiver a intenção de prejudicar seu aluno, tanto concretamente no somatório da nota final (na aprovação ou reprovação) quanto psicologicamente no julgamento subjetivo, provocando desmotivação no desempenho futuro dessa pessoa, cuidado com os critérios que você adota.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Com certeza, o professor também é avaliado pelo aluno, seus atrasos, os furos que dá em compromissos previamente marcados, o modo como se direciona a turma, suas alterações de humor etc. A diferença é que não é uma avaliação formal, e não gera uma nota para o professor que comprometa o seu desempenho e fique registrada eternamente em seu histórico.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Quando você avalia, de uma certa forma está se avaliando também, pois seu aluno é também produto da sua prática, por isso, cuidado ao avaliar seu aluno! </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-size: large;">Flávia</span><br />
<br />
*Se copiar cite a autoria. Obrigada!Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-59043449802423015972011-03-29T18:11:00.000-04:002011-03-29T18:11:40.587-04:00Humor! Ditados Populares Na versão Acadêmica<span style="font-size: large;">1. Amigos, amigos, bolsas à parte.</span><br />
<span style="font-size: large;"></span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">2. É melhor um artigo publicado do que dois no prelo.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">3. Antes só do que mal orientado.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">4. A pressa é inimiga da pesquisa-ação.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">5. A recurso aprovado não se olha a fonte.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">6. Diga-me qual teu grupo de pesquisa e te direi quem és.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">7. Para bom pesquisador meia referência basta.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">8. Não adianta chorar sobre o edital vencido.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">9. Em terra de mestres quem tem doutorado é rei.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">10. As capas das teses enganam.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">11. A ocasião faz a comissão.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">12. O laboratório do vizinho é sempre melhor equipado.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">13. O protocolo é o pai de todos os vícios.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">14. Antes tarde do que perder o edital.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">15. As más noticias chegam via protocolo.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">16. Azar na CNPq, sorte na FAPERGS.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">17. Projeto fraco em editais duros tanto se envia até que é aprovado.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">18. Artigos passados não movem o Lattes.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">Fonte: </span><a href="http://networkedblogs.com/g0kTg"><span style="font-size: large;">Blog Alunos Metô</span></a><span style="font-size: large;"> > </span><a href="http://mauricioserafim.com.br/"><span style="font-size: large;">Maurício Serafim</span></a><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-21382410074976925992011-03-27T22:19:00.002-04:002011-03-27T22:19:49.259-04:00Inclusão: Uma RealidadeMuito boa essa reportagem do RJ TV sobre inclusão.<br />
<br />
<object height="392" width="480"><param value="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf" name="movie" /><param value="high" name="quality" /><param value="midiaId=1467155&autoStart=false&width=480&height=392" name="FlashVars" /><embed width="480" height="392" flashvars="midiaId=1467155&autoStart=false&width=480&height=392" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" src="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf"></embed></object>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-87679224889043901422011-03-03T17:57:00.002-04:002011-03-03T17:57:02.692-04:00Testando retornotestandoFlávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-76365858854108585582010-04-29T18:22:00.002-04:002010-04-29T18:22:39.405-04:00Professor - Exemplo de VidaIndico este video muito interessante sobre um professor que ensina de forma diferenciada, motivando seus alunos e produzindo aprendizagem.<br />
<br />
<object width="480" height="392"><param value="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf" name="movie" /><param value="high" name="quality" /><param value="midiaId=1255150&autoStart=false&width=480&height=392" name="FlashVars" /><embed width="480" height="392" flashvars="midiaId=1255150&autoStart=false&width=480&height=392" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" src="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf"></embed></object>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-12470104894970551872010-04-10T11:04:00.000-04:002010-04-10T11:04:41.340-04:00Museu Afrobrasil: Trabalho e Escravidão<div style="color: #783f04; text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">Olá Amigos do Espaço Pedagógico!</span></b></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Estou um pouco sumida, mas não é sem motivo, estou fazendo trabalhos acadêmicos, estudando para as provas entre outros afazeres da vida pessoal.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Também já comecei o meu estágio no ensino fundamental, e espero que em breve sobre um tempinho pra contar tudinho por aqui.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Vou deixar para vocês um video muito interessante que achei sobre escravidão. </span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Abraços</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Flávia</span></div><br />
<object height="385" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/vwIKjB_0FoA&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/vwIKjB_0FoA&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-9065623370312722962010-03-14T15:44:00.000-04:002010-03-14T15:44:21.404-04:00Dia da PoesiaHoje 14 de Março é o dia da poesia.<br />
<br />
Encontrei um teste bem legal emque você pode investigar <b><span style="font-size: small;">"Que poesia infantil combina mais com você?"</span></b><br />
<br />
<b><span style="font-size: small;">Segue o link:</span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><br />
</span></b><br />
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/testes/que-poesia-infantil-combina-mais-com-voce.shtml"><b><span style="font-size: small;">http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/testes/que-poesia-infantil-combina-mais-com-voce.shtml</span></b></a><br />
<b><span style="font-size: small;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-size: small;">Abaixo vou colocar o meu resultado ok? </span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><br />
</span></b><br />
<div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: small;">Feliz Dia da Poesia!</span></b></div><b><span style="font-size: small;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><br />
</span></b><br />
<div class="titulo">Poesia bem-humorada </div>Para você, rir é o melhor remédio. A infância é uma delícia: há liberdade, há diversão, há brincadeiras. Por tudo isso, você adora crianças e, na hora da empolgação, é capaz de se tornar uma delas. Quando conseguem ficar um pouco parados, você e seus filhos ou sobrinhos preferem histórias alegres e bem-humoradas, com um toque molecagem. Na poesia, não poderia ser diferente. Afinal, a poesia não precisa ser séria e soturna, muito pelo contrário. Rimas gostosas e quebras de expectativa são muito bem-vindas! <br />
<br />
<br />
Poemas para crianças podem ser lúdicos, lindos e ainda deixar os pequenos mais sensíveis à leitura do mundo, como defende o Prof. Hélder Pinheiro<br />
<br />
Você combina com: <br />
1. <b>"O médico é o monstro"</b>, de Cláudio Thebas<br />
2. <b>"O pato"</b>, de Vinicius de Moraes<br />
3. <b>"De verdade, hein!"</b>, de Sérgio Capparelli<br />
<br />
<b>1. O médico é o monstro? (Cláudio Thebas)</b><br />
<br />
O médico nunca me disse:<br />
– Sorvete. Tome sorvete.<br />
– Picolé, três vezes por dia.<br />
<br />
Doutor é contra a alegria.<br />
Adora remédio, adora injeção!<br />
Doutor, ora, Doutor...<br />
O certo é Dou-dor, isso sim,<br />
por que não?<br />
<br />
<b>2. O pato (Vinicius de Moraes)</b><br />
<br />
Lá vem o pato<br />
Pata aqui, pata acolá<br />
Lá vem o pato<br />
Para ver o que é que há.<br />
<br />
O pato pateta<br />
Pintou o caneco<br />
Surrou a galinha<br />
Bateu no marreco<br />
Pulou no poleiro<br />
No pé do cavalo<br />
Levou um coice<br />
Criou um galo<br />
Comeu um pedaço<br />
De jenipapo<br />
Ficou engasgado<br />
Com dor no papo<br />
Caiu no poço<br />
Quebrou a tigela<br />
Tantas fez o moço<br />
Que foi pra panela. <br />
<br />
MORAES, Vinicius. O pato. In: A arca de Noé. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2010. p. 40. <br />
<br />
<b>3. De verdade, hein! (Sérgio Capparelli)</b><br />
Os meninos<br />
&<br />
as meninas<br />
não fofocam<br />
no recreio,<br />
não conversam<br />
durante a aula,<br />
nunca colam<br />
e são loucos<br />
por escola.<br />
<br />
Os meninos<br />
&<br />
as meninas<br />
lavam prato<br />
quando comem,<br />
falam baixo<br />
quando brincam,<br />
nunca colam<br />
e são loucos <br />
por escola.<br />
<br />
Os meninos<br />
&<br />
as meninas<br />
ficam calados<br />
quando estudam,<br />
arrumam a cama<br />
quando acordam,<br />
nunca colam<br />
e são loucos<br />
por escola.<br />
<br />
Falando sério, hein!<br />
<br />
CAPPARELLI, Sérgio. De verdade, hein!. In: 111 poemas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 44. <b><span style="font-size: small;"></span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><br />
</span></b>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-49527632665951937102010-03-13T18:58:00.000-04:002010-03-13T18:58:24.839-04:00Paradigma Objetivista e Subjetivista da Avaliação<div style="text-align: center;"><b>Olá Pessoal!</b></div><br />
Não tenho feito muitas postagens, pois tenho estado envolvida com as leituras da faculdade e com os trabalhos com prazos curtos de entrega. Estou correndo contra o tempo!<br />
<br />
Ainda nem comecei o estágio!<br />
<br />
São muitas coisas...<br />
<br />
Agora estou fazendo várias pesquisas na net, e fazendo o trabalho da disciplina de <b>Avaliação e Aprendizagem</b>.<br />
<br />
Pesquisando encontrei esse slide que fala algumas coisas sobre o que estou estudando, então decidi compartilhar com vocês.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">Abraços e até breve!</div><br />
<div id="__ss_1883544" style="width: 425px;"><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/lucilapesce/alves" title="AAVA Alves">AAVA Alves</a></b><object height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=aavaalves-090819210318-phpapp02&stripped_title=alves" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=aavaalves-090819210318-phpapp02&stripped_title=alves" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0pt 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/lucilapesce">Lucila Pesce</a>.</div></div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-57682183922781815512010-03-08T08:00:00.008-04:002010-03-08T16:49:24.155-04:00Dia Internacional da Mulher<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://rogerrodrigues.files.wordpress.com/2009/03/dia-internacional-da-mulher01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" src="http://rogerrodrigues.files.wordpress.com/2009/03/dia-internacional-da-mulher01.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Ser mulher é ser única e especial!</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Parabéns a todas as Mulheres!</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #783f04; font-size: large;">08 de Março - Dia Internacional da Mulher</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-30563407567241003802010-03-02T11:07:00.000-04:002010-03-02T11:07:09.411-04:00A causa da falta de motivação nas escolasVale a pena dar uma conferida neste video!<br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/yNrxQL6qILw&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/yNrxQL6qILw&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-2138596197901160742010-03-01T08:00:00.002-04:002010-03-02T10:10:28.937-04:00Futuros Pedagogos Não Estão Preparados<div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Olá Colegas!</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Estamos diante de uma grande questão. Enquanto estamos aqui, cada vez mais buscando melhorar e ter o melhor aproveitamento possível do curso. Chegam as pesquisas e dizem que o currículo dos cursos de Pedagogia não prepara para a realidade escolar.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Este é o tema do artigo da revista nova escola de Outubro de 2008, baseado na fundação Carlos Chagas.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Lendo a matéria e com base na nossa experiência quanto estudantes de pedagogia, sabemos que em parte apesquisa está corretíssima, mas acredito que depende também de cada um de nós quebrar essa barreira buscando sempre caminhos que nos levem a prática.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Segue abaixo o link do artigo:</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><a href="http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/ao-mesmo-tempo-tao-perto-tao-longe-423173.shtml">http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/ao-mesmo-tempo-tao-perto-tao-longe-423173.shtml</a></span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Abraços!</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-10391527280910300442010-02-15T15:51:00.001-04:002010-02-15T15:56:44.933-04:00Pensando na Monografia<div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Olá Pessoal!</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Estou iniciando o 5º período na faculdade, foi uma longa caminhada até aqui! Cheia de desafios, mas graças a Deus consegui.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Será no 6º período que teremos <b><i>Metodologia da Pesquisa em Educação, </i></b>e no 7º período começamos o TCC1 (Trabalho de Conclusão de Curso), a monografia. Será no 8º e último período que teremos o TCC2, com a finalização do trabalho.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Comecei a esboçar na minha mente alguns temas relevantes, que possam de fato acrescentar algo positivo a minha formação.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Também comecei a fazer umas pesquisas bem tímidas de algumas bibliografias que possam ajudar.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Esse semestre também terei o <i><b>Estágio no Ensino Fundamental</b></i>, que certamente será muito interessante para minha prática pedagógica.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Voltando a Monografia, tenho um material que será muito útil para mim nesse começo de monografia, e que compartilho com vocês a bibliografia:</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.artepaubrasil.com.br/capas/112/9788524913112.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.artepaubrasil.com.br/capas/112/9788524913112.jpg" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>Metodologia do Trabalho Científico</b></div><div style="text-align: center;"><b>Antônio Joaquim Severino</b></div><div style="text-align: center;"><b>Editora Cortez</b></div><br />
<div style="text-align: center;">Continuem acompanhando o blog, estarei ao longo deste semestre e do meu curso relatando minhas experiências por aqui.</div><br />
<div style="text-align: center;">Até breve!</div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-9209339523860632602010-02-04T07:21:00.002-04:002010-02-04T07:27:09.089-04:00A postura da sociedade x Educação<div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Aritigo bastante reflexivo sobre a atual situação do país e de nossos governantes traçando um paralelo com a postura ética de educadores e o seu papel na sociedade.</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">"<i>Pesquisas mostraram que o estudante que cola nas provas escolares tem maior probabilidade de ser um cidadão mentiroso e desonesto. O que têm feito a educação e a escola nesse sentido? A educação e a escola que temos falharam. A instituição que forma cidadãos falhou, já que um dos principais motivos da sua existência é produzir uma...</i>"</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">--- <a href="http://opiniaoenoticia.com.br/opiniao/artigos/a-corrupcao-generalizada-a-educacao-e-a-escola/?ga=dt">CLIQUE AQUI </a>---</span></div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><a href="http://opiniaoenoticia.com.br/opiniao/artigos/a-corrupcao-generalizada-a-educacao-e-a-escola/?ga=dt"><clique aqui=""></clique></a> <a href="http://opiniaoenoticia.com.br/opiniao/artigos/a-corrupcao-generalizada-a-educacao-e-a-escola/?ga=dt"><clique aqui=""> </clique></a>para ler o artigo inteiro.</b></span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b>Abraços</b></span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b>Flávia</b></span></div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-25379826145473616902010-01-14T12:51:00.000-04:002010-01-14T12:51:14.040-04:00Final de Férias<div style="text-align: center;"><b>Olá Amigos do Espaço Pedagógico!</b><br />
</div><div style="text-align: center;"><b><br />
</b><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>Tudo bem com vocês?!</b><br />
</div><div style="text-align: center;"><b><br />
</b><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>Pois é, as férias estão terminando pra muita gente...</b><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Inclusive pra mim que já estou voltando a minha rotina de antes, como por exemplo fazer as postagens aqui do blog.<br />
</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Estou dando uma passadinha rápida por aqui pra dar uma atualizada. E assim vou retornando aos pouquinhos as postagens deste blog.<br />
</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>Até Breve!</b><br />
</div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-21757295037227057722009-12-22T08:35:00.000-04:002009-12-22T08:35:56.542-04:00Férias<div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Queridos Amigos,</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">O blog Espaço Pedagógico vai entrar de férias. Voltarei a postar novamente em meados de janeiro.</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Aproveito para desejar a todos um ótimo Natal e um Ano Novo repleto de realizações.</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Um abraço carinhoso</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="color: #783f04; font-size: large;">Flávia</span><br />
</div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-36381043897240653252009-11-28T13:03:00.002-04:002009-11-28T13:13:41.044-04:00Pulseiras do Sexo - Um alerta<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEild1y_en1DnCRXaZpZ0NGe-0lFmGKYjsdtppAHdaAuFtX1lL8y-ZqBB7V8TuhDaODnFtRM0eWoE1XXV4bW96ZZHFQXFE9ihV0NmLEQjQbdWhYxE9rGdfGwVkb53bqzKREFxlY34YDrHXw/s1600/pulseiras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEild1y_en1DnCRXaZpZ0NGe-0lFmGKYjsdtppAHdaAuFtX1lL8y-ZqBB7V8TuhDaODnFtRM0eWoE1XXV4bW96ZZHFQXFE9ihV0NmLEQjQbdWhYxE9rGdfGwVkb53bqzKREFxlY34YDrHXw/s320/pulseiras.jpg" /></a><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: left;"><span style="font-size: large;">A febre entre crianças e os adolescentes agora é o uso das pulseiras de plástico coloridas. Na maioria das vezes elas usam por causa da moda, mas infelizmente parece que não é só com essa finalidade que as pulseirinhas estão sendo usadas.</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: left;"><span style="font-size: large;">Minhas filhas chegaram em casa usando, e na escola delas, as opiniões se dividem, alguns não acham nada de mais e continuam usando, outros mais receosos preferem não usar.</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: left;"><span style="font-size: large;">Aqui em casa eu não precisei proibir, elas mesmas decidiram não usar, mas fiz questão de conversar com elas, afinal, o diálogo com os filhos é fundamental nessa hora.</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: left;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: left;"><span style="font-size: large;">Bem, pra esclarecer melhor este assunto, segue abaixo uma reportagem do Site do <a href="http://74.125.93.132/search?q=cache:HW6ts6sndVQJ:www.cmpa.tche.br/index.php%3Foption%3Dcom_content%26task%3Dview%26id%3D2391%26Itemid%3D2%26lang%3D+pulseiras+na+escola&cd=5&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br&lr=lang_pt">Colégio Militar de Porto Alegre</a> e <a href="http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2009/11/561323-pulseiras+do+sexo+uma+mania+adolescente.html">gazetaonline</a><br />
</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: left;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: left;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Abraços!</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Flávia</span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioyTKWkKs53wS_bcZjgQiJ07fV-SY3URzP60CyExuqR_7pyIlF-cWjIG4gPKs8jrmVek44SQqXKLAmc3Vs1L8udJtRyMcXEI2bdHXS01wp6Q7QoHrrvO2q3pxzSSFbn-UfJzfiG4UXrjI/s1600/pulseiras2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="1111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioyTKWkKs53wS_bcZjgQiJ07fV-SY3URzP60CyExuqR_7pyIlF-cWjIG4gPKs8jrmVek44SQqXKLAmc3Vs1L8udJtRyMcXEI2bdHXS01wp6Q7QoHrrvO2q3pxzSSFbn-UfJzfiG4UXrjI/s640/pulseiras2.jpg" width="495" /></a><br />
</div><br />
Os mais atentos já notaram que adolescentes vêm incrementando o visual com mais um item: uma colorida pulseira de plástico. O objeto parece inocente. Mas, na realidade, é um código para experiências sexuais, onde cada cor significa um grau de intimidade, desde um abraço até o sexo propriamente dito.<br />
<br />
As pulseirinhas de silicone, agora promovidas “a pulseiras do sexo”, geraram o maior burburinho desde que começaram a aparecer. Alguns nem imaginam do que se trata. A moda, iniciada na Inglaterra, se disseminou pelo mundo, principalmente via internet, e é febre também dentro das escolas.<br />
<br />
Quem usa as pulseiras está automaticamente participando de um tipo de jogo (o Snap), que funciona assim: uns tentam arrebentar a pulseira do outro. Aquele que consegue ganha o direito ao “ato” ao qual a cor da pulseira corresponde. As “prendas” vão desde um carinho até uma atividade sexual.<br />
<br />
Alerta<br />
<br />
Há pais que já ligaram o sinal de alerta. E muitos ficam chocados quando descobrem que a pulseira usada pelo filho serve para esse tipo de “brincadeira”. “Quantas mães não sabem do significado dessas ‘inocentes’ pulseirinhas e estão deixando as filhas e filhos usarem? Os pais precisam tomar uma atitude”, desabafou a mãe de um adolescente de 12 anos que usa várias pulseiras.<br />
<br />
A psicóloga Adriana Müller acredita que, para os pais, o melhor nessas horas é um diálogo franco com os filhos, explicando a eles os perigos associados a essa brincadeira. “Eles devem comparar esse problema com os valores defendidos pela família e criar limites para seus filhos”, aconselha. (Vitor Ferri)Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-84225570131707507742009-11-23T12:16:00.002-04:002009-11-23T12:19:24.726-04:00Errata!<div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Gostaria depedir desculpas aos leitores do blog, pois a postagem "Ler histórias sem conhecer as letras" seguiu sem o link correspondente, e o pior, perdi o link!</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Portanto peço a compreensão de todos até que seja corrigido este erro.</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Abraços</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #783f04;">Flávia</span></span><br />
</div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-34747319220757683092009-11-21T06:00:00.000-04:002009-11-21T06:00:01.996-04:00Ler histórias sem conhecer as letras<div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">É um video que mostra a biblioteca municipal de Odivelas onde a leitura começa aos 6 meses. Todas as semanas, pais e filhos escolhem um livro e contam a história uns aos outros.</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="color: #783f04; font-size: large;">Não deixem de ver! </span><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.parlamentoglobal.pt/parlamentoglobal/cidadania/Educa%C3%A7%C3%A3o/bibliotecadeodivelaspromoveleituraparabebes.htm"><b><clica aqui=""></clica></b></a><br />
</div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-53826749290860607712009-11-20T13:21:00.000-04:002009-11-20T13:21:45.152-04:00Livro e iPhone<div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">As novidades da tecnologia não param!</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Encontrei este artigo no <a href="http://daquidali.eliana.uol.com.br/blog/2009/11/20/livro-e-i-phone-de-maos-dadas/">blog da Eliana</a> e trouxe esta novidade para vocês verem.</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="color: #783f04; font-size: large;">Bjus!</span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Os criativos japoneses do <a href="http://www.mobileart.jp/index.html">Mobile Art Lab</a> mais uma vez vieram com uma idéia pra lá de bacana… O <a href="http://www.mobileart.jp/phonebook.html">PhoneBook</a> não é nada além de um telefone combinado com um livro.<br />
<a href="http://daquidali.eliana.uol.com.br/blog/wp-content/uploads/2009/11/iphone-phonebook.jpg"><img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-2510" height="140" src="http://daquidali.eliana.uol.com.br/blog/wp-content/uploads/2009/11/iphone-phonebook.jpg" width="630" /></a><br />
Você pega um livro feito especialmente para isso, coloca o i-Phone na janelinha e dá play no video ao mesmo tempo em que vira as páginas. Parece complicado, mas na verdade é muito simples!!! Olha só o video demonstrativo…<br />
<br />
<br />
<br />
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/GnZTul_9fWc&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/GnZTul_9fWc&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-5755152188440766522009-11-20T06:00:00.001-04:002009-11-20T06:00:05.337-04:00Redação que venceu o concurso da UNESCO (Repassando)<span style="border-collapse: collapse; font-family: 'times new roman','new york',times,serif; font-size: 16px; line-height: 19px;"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; line-height: 1.2em;"><tbody style="line-height: 1.2em;">
<tr style="line-height: 1.2em; vertical-align: inherit;"><td style="font-family: inherit; line-height: 1.2em;" valign="top"><div style="display: block; line-height: 1.2em; padding: 0px 0px 0px 5px;"><div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"><div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"><div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"><div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"><span style="color: red; font-size: 36pt; line-height: 1.2em;">"</span><span style="color: red; font-size: 24pt; line-height: 1.2em;">Como Vencer a Pobreza e a desigualdade</span><span style="color: red; font-size: 36pt; line-height: 1.2em;">"</span></div></div></div><div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"><img border="0" height="295" src="http://mail.google.com/mail/?ui=2&ik=5bed5b3e82&view=att&th=12509e5550ca1f23&attid=0.0.1&disp=emb&zw" width="324" /> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; line-height: 1.2em;"><tbody style="line-height: 1.2em;">
<tr style="line-height: 1.2em; vertical-align: inherit;"> <td style="line-height: 1.2em; padding: 0cm;" valign="top"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; line-height: 1.2em;"><tbody style="line-height: 1.2em;">
<tr style="line-height: 1.2em; vertical-align: inherit;"> <td style="line-height: 1.2em; padding: 0cm;" valign="top"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <div style="line-height: 1.2em; padding: 0px;"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; line-height: 1.2em; width: 516px;"><tbody style="line-height: 1.2em;">
<tr style="line-height: 1.2em; vertical-align: inherit;"> <td style="line-height: 1.2em; padding: 0cm; width: 516px;" valign="top" width="100%"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; line-height: 1.2em; width: 516px;"><tbody style="line-height: 1.2em;">
<tr style="line-height: 1.2em; vertical-align: inherit;"> <td style="line-height: 1.2em; padding: 0cm; width: 516px;" valign="top" width="100%"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; line-height: 1.2em;"><tbody style="line-height: 1.2em;">
<tr style="line-height: 1.2em; vertical-align: inherit;"> <td style="line-height: 1.2em; padding: 0cm; width: 649.5pt;" valign="top" width="866"><strong style="line-height: 1.2em;"><span style="color: blue; font-size: 18pt; line-height: 1.2em;">REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES</span></strong><span style="color: blue; font-size: 18pt; line-height: 1.2em;"><br />
<strong style="line-height: 1.2em;"><br />
Imperdível para amantes da língua portuguesa, e claro também para Professores. Isso é o que eu chamo de jeito mágico de juntar palavras simples para formar belas frases. REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES<br />
</strong><br />
<strong style="line-height: 1.2em;">Tema:<span style="line-height: 1.2em; text-decoration: underline;">'Como vencer a pobreza e a desigualdade'</span></strong><br />
<strong style="line-height: 1.2em;">Por Clarice Zeitel Vianna Silva</strong><br />
<strong style="line-height: 1.2em;">UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ</strong><br />
<strong style="line-height: 1.2em;"><br />
</strong><br />
</span><strong style="line-height: 1.2em;"><span style="color: black; font-size: 18pt; line-height: 1.2em;">'PÁTRIA MADRASTA VIL'<br />
Onde já se viu tanto excesso de falta? Abundância de inexistência. .. Exagero de escassez... Contraditórios? ? Então aí está! O novo nome do nosso país! Não pode haver sinônimo melhor para BRASIL. <br />
Porque o Brasil nada mais é do que o excesso de falta de caráter, a abundância de inexistência de solidariedade, o exagero de escassez de responsabilidade. <wbr></wbr><br />
O Brasil nada mais é do que uma combinação mal engendrada - e friamente sistematizada - de contradições. <br />
Há quem diga que 'dos filhos deste solo és mãe gentil.', mas eu digo que não é gentil e, muito menos, mãe. Pela definição que eu conheço de MÃE, o Brasil está mais para madrasta vil. <br />
A minha mãe não 'tapa o sol com a peneira'. Não me daria, por exemplo, um lugar na universidade sem ter-me dado uma bela formação básica.<br />
E mesmo há 200 anos atrás não me aboliria da escravidão se soubesse que me restaria a liberdade apenas para morrer de fome. Porque a minha mãe não iria querer me enganar, iludir. Ela me daria um verdadeiro Pacote que fosse efetivo na resolução do problema, e que contivesse educação + liberdade + igualdade. Ela sabe que de nada me adianta ter educação pela metade, ou tê-la aprisionada pela falta de oportunidade, pela falta de escolha, acorrentada pela minha voz-nada-ativa. A minha mãe sabe que eu só vou crescer se a minha educação gerar liberdade e esta, por fim, igualdade. Uma segue a outra... Sem nenhuma contradição! <br />
É disso que o Brasil precisa: mudanças estruturais, revolucionárias, que quebrem esse sistema-esquema social montado; mudanças que não sejam hipócritas, mudanças que transformem!<br />
A mudança que nada muda é só mais uma contradição. Os governantes (às vezes) dão uns peixinhos, mas não ensinam a pescar. E a educação libertadora entra aí. O povo está tão paralisado pela ignorância que não sabe a que tem direito. Não aprendeu o que é ser cidadão. <br />
Porém, ainda nos falta um fator fundamental para o alcance da igualdade: nossa participação efetiva; as mudanças dentro do corpo burocrático do Estado não modificam a estrutura. As classes média e alta - tão confortavelmente situadas na pirâmide social - terão que fazer mais do que reclamar (o que só serve mesmo para aliviar nossa culpa)... Mas estão elas preparadas para isso? <br />
Eu acredito profundamente que só uma revolução estrutural, feita de dentro pra fora e que não exclua nada nem ninguém de seus efeitos, possa acabar com a pobreza e desigualdade no Brasil. <br />
Afinal, de que serve um governo que não administra? De que serve uma mãe que não afaga? E, finalmente, de que serve um Homem que não se posiciona? <br />
Talvez o sentido de nossa própria existência esteja ligado, justamente, a um posicionamento perante o mundo como um todo. Sem egoísmo. Cada um por todos. <br />
Algumas perguntas, quando auto-indagadas, se tornam elucidativas. Pergunte-se: quero ser pobre no Brasil? Filho de uma mãe gentil ou de uma madrasta vil? Ser tratado como cidadão ou excluído? Como gente... Ou como bicho?</span></strong><br />
<strong style="line-height: 1.2em;"><span style="color: black; font-size: 18pt; line-height: 1.2em;"><br />
<br />
</span></strong><strong style="line-height: 1.2em;"><span style="color: red; font-size: 18pt; line-height: 1.2em;">Premiada pela UNESCO, Clarice Zeitel, de 26 anos</span></strong><strong style="line-height: 1.2em;"><span style="color: black; font-size: 18pt; line-height: 1.2em;">, estudante que termina faculdade de direito da UFRJ em julho, concorreu com outros 50 mil estudantes universitários. <br />
Ela acaba de voltar de Paris, onde recebeu um prêmio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) por uma redação sobre 'Como vencer a pobreza e a desigualdade'<br />
<br />
A redação de Clarice intitulada `Pátria Madrasta Vil´ foi incluída num livro, com outros cem textos selecionados no concurso. A publicação está disponível no site da Biblioteca Virtual da UNESCO.</span></strong><br />
</td></tr>
</tbody></table></td></tr>
</tbody></table></td></tr>
</tbody></table></div><div align="center" style="display: block; line-height: 1.2em; padding: 0px; text-align: center;"><strong style="line-height: 1.2em;"><span style="color: blue; font-size: 24pt; line-height: 1.2em;">Favor divulguem, aos poucos iremos acordar este </span></strong><strong style="line-height: 1.2em;"><span style="color: blue; font-size: 36pt; line-height: 1.2em;">"BraSil".</span></strong><br />
</div></div></div></div></td></tr>
</tbody></table></div></div></td></tr>
</tbody></table></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></td></tr>
</tbody></table></span><br />
Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-49850553321031410282009-11-19T06:00:00.000-04:002009-11-19T06:00:06.530-04:00Você sabe se a Lua está Crescente ou Minguante, só de olhar pra ela?<h5 style="color: #783f04; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Q<span id="brtpMateriaData">ueridos Amigos,</span></span></h5><h5 style="color: #783f04; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span id="brtpMateriaData">Hoje quando eu vinha de carro com meu esposo, olhei para o céu e vi a lua minguante, pensei: "Será minguante?!"</span></span></h5><h5 style="color: #783f04; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span id="brtpMateriaData">Quando chego em casa, recebi no twitter este artigo interessante do IG educação que veio bem acalhar rsrs e agora repasso a vocês.</span></span></h5><h5 style="color: #783f04; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span id="brtpMateriaData">Espero que gostem! <br />
</span></span></h5><h5 style="color: #783f04; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span id="brtpMateriaData"> </span><span id="brtpMateriaData">Bjos!<br />
</span></span></h5><h5><span id="brtpMateriaData"> </span><span id="brtpMateriaData"></span><span id="brtpMateriaData"></span><span id="brtpMateriaData"></span><span id="brtpMateriaData">18/11</span> - <span id="brtpMateriaHora">18:45</span> <br />
<span id="brtpCredito">Daniel R. Soler</span> </h5><h6 id="brtpOlho">Caríssimo leitor, eu lhe pergunto: nesta foto abaixo, a Lua está na fase Crescente ou na fase Minguante? </h6><div class="txt" id="brtpTexto"><br />
</div><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 0px;"><tbody>
<tr> <td><img align="left" hspace="3" src="http://educacao.ig.com.br/imagens/arquivos/cdocuments_and_settingscsassodesktopprof_danielfigura_1_1a_parte.jpg" /> <br />
</td></tr>
</tbody></table><a href="http://www.solarworlds.co.uk/download/wallpapers/SolarWorlds_CrescentMoon_1280x1024.jpg" target="_blank"><span style="color: #0066ff;">Veja a imagem em tamanho grande</span></a> <br />
Se você for um especialista nas crateras da Lua, só de olhar para aquelas que estão visíveis na foto, saberá a resposta rapidamente. Mas se você não é, eu lhe dou a resposta: nesta foto a Lua está Minguante, e ela foi tirada de um local no hemisfério norte da Terra.<br />
Falar se a Lua está Crescente ou Minguante, numa foto como essa, é algo bem complicado. Mas se a Lua estiver ao vivo no céu, é bem fácil dizer em qual fase que ela está.<br />
Bom, quanto à Lua Cheia ou à Lua Nova é tranquilo, não é mesmo? O aspecto dessas duas fases é inconfundível: na Lua Cheia, vemos um disco completamente iluminado; e na Lua Nova... não vemos nada! Nesta fase a luz do Sol ilumina justamente a metade da Lua que não está virada pra Terra. Mas ainda vamos falar mais sobre essas duas fases logo adiante.<br />
A confusão fica mesmo por conta das fases Crescente e Minguante. Vou dar uma dica, que na maioria das vezes ajuda a "matar" a questão rapidamente. Para observadores no hemisfério sul, vale a "regrinha" de que quando a Lua fica com forma "C", ela está "C"rescente, e que quando está com forma de "D", ela está "D"ecrescente, ou Minguante.<br />
Mas note que isso só vale no hemisfério sul: se você e um amigo que esteja nos EUA, por exemplo, estiverem se falando pelo telefone e estiverem observando a Lua ao mesmo tempo, um dirá que está vendo a Lua como um "C", e o outro como um "D". Isto acontece porque a Terra é redonda, e portanto vocês dois estarão, literalmente, de ponta cabeça um para o outro (pois é... pare pra pensar um pouco a respeito!).<br />
É claro que esta regra não é muito precisa, ate porque dependendo do horário e da posição da Lua, ela pode parecer mais com um "U", ou com uma metade de "m" minúsculo. Mas é importante que você procure estar de frente para o ponto cardeal Norte. <a href="http://educacao.ig.com.br/enquantoissonouniverso/2009/11/04/da+pra+ver+planetas+no+ceu+a+olho+nu+2+parte+9013174.html" target="_top"><span style="color: #0066ff;">Assim como discutimos sobre a visibilidade dos planetas a olho nu</span></a>, os planetas, o Sol, e a Lua tendem a estar mais próximos do ponto cardeal Norte do que do Sul, para observadores do hemisfério sul. Se você mora numa cidade próxima ao Equador terrestre, aí verá todos esses astros sempre no alto do céu, de maneira que essa "regrinha" do "C" e do "D" realmente não chega a ser lá muito útil.<br />
Mas sabe onde você encontrará a melhor informação pra saber em que fase está a Lua? No seu próprio relógio! Acontece que os horários em que a Lua nasce, se põe, e está no alto do céu estão diretamente relacionados à fase em que ela se encontra.<br />
<br />
fonte:<a href="http://educacao.ig.com.br/enquantoissonouniverso/2009/11/18/voce+sabe+se+a+lua+esta+crescente+ou+minguante+so+de+olhar+pra+ela+1+parte+9125694.html"> IG Educação</a>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-5015148257891567502009-11-18T16:26:00.000-04:002009-11-18T16:26:24.427-04:00Quadro Interativo em Sala de Aula<img border="0" height="0" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNTg1NzUwNjgwNjImcHQ9MTI1ODU3NTI3NjgxMiZwPTEwMTkxJmQ9c3NfZW1iZWQmZz*yJm89ZDEyOWFmMzU*OWY4NDgyZWI*N2MxODFmYWRlYzI*NzQmb2Y9MA==.gif" style="height: 0px; visibility: hidden; width: 0px;" width="0" /><br />
<div id="__ss_19149" style="text-align: left; width: 425px;"><a href="http://www.slideshare.net/jprsantos/tenho-um-quadro-interactivo-na-sala-de-aula-sim-e-depois" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px 0pt 3px; text-decoration: underline;" title="Tenho um quadro interactivo na sala de aula... Sim, e depois?!">Tenho um quadro interactivo na sala de aula... Sim, e depois?!</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tenho-um-quadro-interactivo-na-sala-de-aula-sim-e-depois-13062&stripped_title=tenho-um-quadro-interactivo-na-sala-de-aula-sim-e-depois" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tenho-um-quadro-interactivo-na-sala-de-aula-sim-e-depois-13062&stripped_title=tenho-um-quadro-interactivo-na-sala-de-aula-sim-e-depois" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jprsantos" style="text-decoration: underline;">José Paulo Santos</a>.<br />
</div></div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-60580327998245399982009-11-14T15:43:00.001-04:002009-11-14T15:44:26.251-04:00Mostra Folclórica <span style="font-size: large;"><span style="color: #783f04;">Olá!</span></span><br />
<div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Sábado dia 07/11 Estive acompanhando o trabalho das minhas filhas na mostra folclórica da escola. Cada turma tem um stand que fala sobre um estado do Brasil. O trabalho é bem interessante, os pais que podem ajudam e fica muito legal. Minha filha mais velha ficou com o Estado do Piauí, a do meio com o Estado do Alagoas e a caçula com o do Belém do Pará.</span><br />
</div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">As danças e as roupas típicas foram muito legais. Todas as escolas deveriam promover eventos assim, acho esses trabalhos muito importantes para a formação das crianças.</span><br />
</div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;">Vou compartilhar com vocês um slide com fotos do evento, do stand do Belém do Pará. Eu, é claro dei minha colaboração com o bolo de Puba que sei fazer muito bem (modéstia rsrs), o vatapá e o bolo de aipim, tudo para demonstração pois não pode haver degustação.</span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<div id="__ss_2500799" style="text-align: left; width: 425px;"><a href="http://www.slideshare.net/flaviacapy/belm-do-par" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px 0pt 3px; text-decoration: underline;" title="BeléM Do Pará">BeléM Do Pará</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=belmdopar-091114132423-phpapp02&stripped_title=belm-do-par" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=belmdopar-091114132423-phpapp02&stripped_title=belm-do-par" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/flaviacapy" style="text-decoration: underline;">flaviacapy</a>.<br />
</div></div>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-935265341589074855.post-86349431819154723302009-11-13T08:44:00.000-04:002009-11-13T08:44:34.526-04:00Como fazer e usar o TWITTER<div style="color: #783f04; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Navegando pela blogosfera, encontrei um tutorial muito didático ensinando como fazer e como utilizar o twitter.</span><br />
</div><div style="color: #783f04; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Ele é bem "basicão", no formato de perguntase respostas, ótimo para quem deseja fazer ou pra quem já fez mas não sabe muito bem como usar.<br />
</span><br />
</div><span style="color: #783f04; font-size: large;">Encontrei este tutorial super didático na <a href="http://gloss.abril.com.br/blog/posts/especial-twitter-parte-1-206556_comente.shtml"><i><b>revista online gloss</b></i></a>, e estou colocando aqui por acreditar que seja uma ferramenta muito importante para os educadores que devem sempre estar informados, afinal a tecnologia vem com tudo no meio escolar. Então, veja o tutorial abaixo, anime-se e faça seu twitter!</span><div style="color: #783f04;"><br />
</div><div style="color: #783f04;"><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #783f04;">Abraços!</span></span><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #783f04;">Flávia <br />
</span></span><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="topo_post"> <h3>Especial Twitter – parte 1</h3></div><em>Por Armindo Ferreira</em><br />
<br />
<strong>O que é o Twitter?</strong><br />
É uma ferramenta de microblogging misturada com rede social, ou como diria a Wikipedia, a enciclopédia livre da internet:<br />
<em>Twitter é uma rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), através da própria Web, por SMS e por softwares específicos.</em><br />
<br />
<strong>Por que são só 140 caracteres?</strong><br />
O número permite que você use o serviço pelo SMS do seu celular.<br />
<br />
<strong>Como eu faço para criar minha conta no Twitter e sair usando?</strong><br />
<ul><li>Entre em <a href="http://www.twitter.com/" target="_blank"><u>www.twitter.com</u></a></li>
<li>Clique em <strong>Sign Up Now</strong></li>
<li>Em <strong>Full Name</strong> coloque seu nome completo e em username seu nome de usuário, você precisa criar um como se fosse um e-mail. Depois coloque uma senha, seu endereço de e-mail e digite as palavras que aparecem no desenho, como no exemplo mostrado abaixo:</li>
</ul><img src="http://gloss.abril.com.br/imagem/blog-026-twitter01.jpg" /><br />
<br />
<strong>O que são seguidos e seguidores?</strong><br />
Seguidos são as pessoas que você escolheu para acompanhar no Twitter. Se por exemplo você quiser seguir meu perfil. Você entra em <u><a href="http://www.twitter.com/armindoferreira" target="_blank">www.twitter.com/flaviacapy</a></u> e clica em <em>follow</em> e pronto, tudo que eu escrever no meu Twitter aparece pra você também. Assim você estará me seguindo e será ao mesmo tempo minha seguidora.<br />
<br />
<br />
<h3>Especial Twitter – parte 2<br />
</h3><br />
<br />
<strong>O que é Reply, RT e DM?</strong><br />
<strong>Reply</strong> é quando você responde uma mensagem de alguém. O nome desta pessoa que vai ser respondida aparece no começo da frase e com o sinal de arroba “@”. Por exemplo, se o leitor for me mandar uma mensagem pelo Twitter deve escrever “@flaviacapy” - sem aspas. Se @nomedousuário não aparece no começo, mas no meio da frase é chamado de menção.<br />
<strong>RT</strong> é uma abreviação de Retwit e é quando você recebe uma mensagem de alguém e resolve encaminhar para todos seus seguidores. É só colocar a expressão RT antes da mensagem: “RT @armindoferreira leia a revista Gloss.”<br />
<strong>DM</strong> é a abreviação de Direct Message e é quando você manda uma mensagem direta para alguém. Esta mensagem só aparece para quem você mandou. Mas para enviar uma DM é necessário que você siga a pessoa e que esta pessoa siga você. Senão vai dar erro.<br />
<strong>Mas afinal de contas para que serve o Twitter?</strong><br />
A pergunta inicial do programa é o que você está fazendo agora, mas você pode dizer o que está pensando, ou ainda colocar dicas de sites legais ou o que mais der vontade, desde que você não incomode seus seguidores.<br />
<img height="127" src="http://gloss.abril.com.br/imagem/blog-026-twitter02.jpg" width="450" /> <br />
<strong>Empresas também podem usar o Twitter?</strong><br />
Sim! Não há restrições quanto ao uso de pessoas jurídicas. Algumas empresas inclusive estão usando a plataforma para fazer promoções e fechar negócios. O Submarino é um bom exemplo:<br />
<img height="202" src="http://gloss.abril.com.br/imagem/blog-026-twitter03.jpg" width="400" /> <br />
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<span style="font-size: large;">Fonte: <a href="http://gloss.abril.com.br/blog">Revista Gloss online</a><br />
</span>Flávia Capistranohttp://www.blogger.com/profile/13222221316205560865noreply@blogger.com0