Pensando na Monografia

Olá Pessoal!

Estou iniciando o 5º período na faculdade, foi uma longa caminhada até aqui! Cheia de desafios, mas graças a Deus consegui.

Será no 6º período que teremos Metodologia da Pesquisa em Educação, e no 7º período começamos o TCC1 (Trabalho de Conclusão de Curso), a monografia. Será no 8º e último período que teremos o TCC2, com a finalização do trabalho.

Comecei a esboçar na minha mente alguns temas relevantes, que possam de fato acrescentar algo positivo a minha formação.

Também comecei a fazer umas pesquisas bem tímidas de algumas bibliografias que possam ajudar.

Esse semestre também terei o Estágio no Ensino Fundamental, que certamente será muito interessante para minha prática pedagógica.

Voltando a Monografia, tenho um material que será muito útil para mim nesse começo de monografia, e que compartilho com vocês a bibliografia:

Metodologia do Trabalho Científico

Antônio Joaquim Severino

Editora Cortez

Continuem acompanhando o blog, estarei ao longo deste semestre e do meu curso relatando minhas experiências por aqui.

Até breve!

A postura da sociedade x Educação

Aritigo bastante reflexivo sobre a atual situação do país e de nossos governantes traçando um paralelo com a postura  ética de educadores e o seu papel na sociedade.

"Pesquisas mostraram que o estudante que cola nas provas escolares tem maior probabilidade de ser um cidadão mentiroso e desonesto. O que têm feito a educação e a escola nesse sentido? A educação e a escola que temos falharam. A instituição que forma cidadãos falhou, já que um dos principais motivos da sua existência é produzir uma..."

--- CLIQUE AQUI ---

para ler o artigo inteiro.

Abraços

Flávia

Final de Férias

Olá Amigos do Espaço Pedagógico!

Tudo bem com vocês?!

Pois é, as férias estão terminando pra muita gente...

Inclusive pra mim que já estou voltando a minha rotina de antes, como por exemplo fazer as postagens aqui do blog.

Estou dando uma passadinha rápida por aqui pra dar uma atualizada. E assim vou retornando aos pouquinhos as postagens deste blog.

Até Breve!

Férias

Queridos Amigos,

O blog  Espaço Pedagógico vai entrar de férias. Voltarei a postar novamente em meados de janeiro.

Aproveito para desejar a todos um ótimo Natal e um Ano Novo repleto de realizações.

Um abraço carinhoso

Flávia

Pulseiras do Sexo - Um alerta

A febre entre crianças e os adolescentes agora é o uso das pulseiras de  plástico coloridas. Na maioria das  vezes elas usam por causa da moda, mas infelizmente parece que não é só com essa finalidade que as pulseirinhas estão sendo usadas.

Minhas filhas chegaram em casa usando, e na escola  delas, as opiniões se dividem, alguns não acham nada de mais e continuam usando, outros mais receosos preferem não usar.

Aqui em casa eu não precisei proibir, elas mesmas decidiram não  usar, mas fiz questão de conversar com elas, afinal, o diálogo com os filhos é fundamental nessa hora.

Bem, pra esclarecer melhor este assunto, segue abaixo uma reportagem do Site do Colégio Militar de Porto Alegre e gazetaonline

Abraços!

Flávia

Os mais atentos já notaram que adolescentes vêm incrementando o visual com mais um item: uma colorida pulseira de plástico. O objeto parece inocente. Mas, na realidade, é um código para experiências sexuais, onde cada cor significa um grau de intimidade, desde um abraço até o sexo propriamente dito.

As pulseirinhas de silicone, agora promovidas “a pulseiras do sexo”, geraram o maior burburinho desde que começaram a aparecer. Alguns nem imaginam do que se trata. A moda, iniciada na Inglaterra, se disseminou pelo mundo, principalmente via internet, e é febre também dentro das escolas.

Quem usa as pulseiras está automaticamente participando de um tipo de jogo (o Snap), que funciona assim: uns tentam arrebentar a pulseira do outro. Aquele que consegue ganha o direito ao “ato” ao qual a cor da pulseira corresponde. As “prendas” vão desde um carinho até uma atividade sexual.

Alerta

Há pais que já ligaram o sinal de alerta. E muitos ficam chocados quando descobrem que a pulseira usada pelo filho serve para esse tipo de “brincadeira”. “Quantas mães não sabem do significado dessas ‘inocentes’ pulseirinhas e estão deixando as filhas e filhos usarem? Os pais precisam tomar uma atitude”, desabafou a mãe de um adolescente de 12 anos que usa várias pulseiras.

A psicóloga Adriana Müller acredita que, para os pais, o melhor nessas horas é um diálogo franco com os filhos, explicando a eles os perigos associados a essa brincadeira. “Eles devem comparar esse problema com os valores defendidos pela família e criar limites para seus filhos”, aconselha. (Vitor Ferri)

Errata!

Gostaria depedir desculpas aos leitores do blog, pois a postagem "Ler histórias sem conhecer as letras" seguiu sem o link correspondente, e o pior, perdi o link!

Portanto peço a compreensão de todos até que seja corrigido este erro.

Abraços

Flávia

Ler histórias sem conhecer as letras

É um video que mostra a biblioteca municipal de Odivelas onde a leitura começa aos 6 meses. Todas as semanas, pais e filhos escolhem um livro e contam a história uns aos outros.

Não deixem de ver!

Livro e iPhone

As novidades da tecnologia não param!

Encontrei este artigo no blog da Eliana e trouxe esta novidade para vocês verem.

Bjus!

Os criativos japoneses do Mobile Art Lab mais uma vez vieram com uma idéia pra lá de bacana… O PhoneBook não é nada além de um telefone combinado com um livro.

Você pega um livro feito especialmente para isso, coloca o i-Phone na janelinha e dá play no video ao mesmo tempo em que vira as páginas. Parece complicado, mas na verdade é muito simples!!! Olha só o video demonstrativo…

Redação que venceu o concurso da UNESCO (Repassando)

"Como Vencer a Pobreza e a desigualdade" REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES Imperdível para amantes da língua portuguesa, e claro também para Professores. Isso é o que eu chamo de  jeito mágico de juntar palavras simples para formar belas frases.   REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES Tema:'Como vencer a pobreza e a desigualdade' Por Clarice Zeitel Vianna Silva UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ 'PÁTRIA MADRASTA VIL' Onde já se viu tanto excesso de falta? Abundância de inexistência. .. Exagero de escassez... Contraditórios? ? Então aí está! O novo nome do nosso país! Não pode haver sinônimo melhor para BRASIL.      Porque o Brasil nada mais é do que o excesso de falta de caráter, a abundância de inexistência de solidariedade, o exagero de escassez de responsabilidade.              O Brasil nada mais é do que uma combinação mal engendrada - e friamente sistematizada - de contradições.              Há quem diga que 'dos filhos deste solo és mãe gentil.', mas eu digo que não é gentil e, muito menos, mãe. Pela definição que eu conheço de MÃE, o Brasil  está mais para madrasta vil.             A minha mãe não 'tapa o sol com a peneira'. Não me daria, por exemplo, um lugar na universidade sem ter-me dado uma bela formação básica. E mesmo há 200 anos atrás não me aboliria da escravidão se soubesse que me restaria a liberdade apenas para morrer de fome. Porque a minha mãe não iria querer me enganar, iludir. Ela me daria um verdadeiro Pacote que fosse efetivo na resolução do problema, e que contivesse educação + liberdade + igualdade. Ela sabe que de nada me adianta ter educação pela metade, ou tê-la aprisionada pela falta de oportunidade, pela falta de escolha, acorrentada pela minha voz-nada-ativa. A minha mãe sabe que eu só vou crescer se a minha educação gerar liberdade e esta, por fim, igualdade. Uma segue a outra... Sem nenhuma contradição!    É disso que o Brasil precisa: mudanças estruturais, revolucionárias, que quebrem esse sistema-esquema social montado; mudanças que não sejam hipócritas, mudanças que transformem! A mudança que nada muda é só mais uma contradição. Os governantes (às vezes) dão uns peixinhos, mas não ensinam a pescar. E a educação libertadora entra aí. O povo está tão paralisado pela ignorância que não sabe a que tem direito. Não aprendeu o que é ser cidadão.             Porém, ainda nos falta um fator fundamental para o alcance da igualdade: nossa participação efetiva; as mudanças dentro do corpo burocrático do Estado não modificam a estrutura. As classes média e alta - tão confortavelmente situadas na pirâmide social - terão que fazer mais do que reclamar (o que só serve mesmo para aliviar nossa culpa)... Mas estão elas preparadas para isso?       Eu acredito profundamente que só uma revolução estrutural, feita de dentro pra fora e que não exclua nada nem ninguém de seus efeitos, possa acabar com a pobreza e desigualdade no Brasil.           Afinal, de que serve um governo que não administra? De que serve uma mãe que não afaga? E, finalmente, de que serve um Homem que não se posiciona?     Talvez o sentido de nossa própria existência esteja ligado, justamente, a um posicionamento perante o mundo como um todo. Sem egoísmo. Cada um por todos.           Algumas perguntas, quando auto-indagadas, se tornam elucidativas. Pergunte-se: quero ser pobre no Brasil? Filho de uma mãe gentil ou de uma madrasta vil? Ser tratado como cidadão ou excluído? Como gente... Ou como bicho? Premiada pela UNESCO, Clarice Zeitel, de 26 anos, estudante que termina faculdade de direito da UFRJ em julho, concorreu com outros 50 mil estudantes universitários.  Ela acaba de voltar de Paris, onde recebeu um prêmio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) por uma redação sobre 'Como vencer a pobreza e a desigualdade' A redação de Clarice intitulada `Pátria Madrasta Vil´ foi incluída num livro, com  outros cem textos selecionados no concurso. A publicação está disponível no site da Biblioteca Virtual da UNESCO. Favor divulguem, aos poucos iremos acordar este "BraSil".

 

Você sabe se a Lua está Crescente ou Minguante, só de olhar pra ela?

Queridos Amigos,

Hoje quando eu vinha de  carro com meu esposo, olhei para o céu e vi a lua minguante, pensei: "Será minguante?!"

Quando  chego em casa, recebi no twitter este artigo interessante do IG educação que veio bem acalhar rsrs e agora repasso a vocês.

Espero que gostem!

 Bjos!

 18/11 - 18:45
Daniel R. Soler

Caríssimo leitor, eu lhe pergunto: nesta foto abaixo, a Lua está na fase Crescente ou na fase Minguante?

Veja a imagem em tamanho grande
Se você for um especialista nas crateras da Lua, só de olhar para aquelas que estão visíveis na foto, saberá a resposta rapidamente. Mas se você não é, eu lhe dou a resposta: nesta foto a Lua está Minguante, e ela foi tirada de um local no hemisfério norte da Terra.
Falar se a Lua está Crescente ou Minguante, numa foto como essa, é algo bem complicado. Mas se a Lua estiver ao vivo no céu, é bem fácil dizer em qual fase que ela está.
Bom, quanto à Lua Cheia ou à Lua Nova é tranquilo, não é mesmo? O aspecto dessas duas fases é inconfundível: na Lua Cheia, vemos um disco completamente iluminado; e na Lua Nova... não vemos nada! Nesta fase a luz do Sol ilumina justamente a metade da Lua que não está virada pra Terra. Mas ainda vamos falar mais sobre essas duas fases logo adiante.
A confusão fica mesmo por conta das fases Crescente e Minguante. Vou dar uma dica, que na maioria das vezes ajuda a "matar" a questão rapidamente. Para observadores no hemisfério sul, vale a "regrinha" de que quando a Lua fica com forma "C", ela está "C"rescente, e que quando está com forma de "D", ela está "D"ecrescente, ou Minguante.
Mas note que isso só vale no hemisfério sul: se você e um amigo que esteja nos EUA, por exemplo, estiverem se falando pelo telefone e estiverem observando a Lua ao mesmo tempo, um dirá que está vendo a Lua como um "C", e o outro como um "D". Isto acontece porque a Terra é redonda, e portanto vocês dois estarão, literalmente, de ponta cabeça um para o outro (pois é... pare pra pensar um pouco a respeito!).
É claro que esta regra não é muito precisa, ate porque dependendo do horário e da posição da Lua, ela pode parecer mais com um "U", ou com uma metade de "m" minúsculo. Mas é importante que você procure estar de frente para o ponto cardeal Norte. Assim como discutimos sobre a visibilidade dos planetas a olho nu, os planetas, o Sol, e a Lua tendem a estar mais próximos do ponto cardeal Norte do que do Sul, para observadores do hemisfério sul. Se você mora numa cidade próxima ao Equador terrestre, aí verá todos esses astros sempre no alto do céu, de maneira que essa "regrinha" do "C" e do "D" realmente não chega a ser lá muito útil.
Mas sabe onde você encontrará a melhor informação pra saber em que fase está a Lua? No seu próprio relógio! Acontece que os horários em que a Lua nasce, se põe, e está no alto do céu estão diretamente relacionados à fase em que ela se encontra.

fonte: IG Educação

Quadro Interativo em Sala de Aula

Tenho um quadro interactivo na sala de aula... Sim, e depois?!

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Mostra Folclórica

 Olá!

Sábado dia 07/11 Estive acompanhando o trabalho das minhas filhas  na mostra folclórica da escola. Cada turma tem um stand que fala sobre um estado do Brasil. O trabalho é bem interessante, os pais que podem ajudam e fica muito legal. Minha filha mais velha ficou com o Estado do Piauí, a do meio com o Estado do Alagoas e a caçula com o do Belém do Pará.

As danças e as roupas típicas foram muito legais. Todas as escolas deveriam promover eventos assim, acho esses trabalhos muito importantes para a formação  das crianças.

Vou compartilhar com vocês um slide com fotos do evento, do stand do Belém do Pará. Eu, é claro dei minha colaboração com o bolo de Puba que sei fazer muito bem (modéstia rsrs), o vatapá e o bolo de aipim, tudo para demonstração pois não pode haver degustação.

BeléM Do Pará

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Como fazer e usar o TWITTER

Navegando pela blogosfera, encontrei um tutorial muito didático ensinando como fazer e como utilizar o twitter.

Ele é bem "basicão", no formato de perguntase respostas, ótimo para quem deseja fazer ou pra quem já fez mas não sabe muito bem como usar.

Encontrei este tutorial super didático na revista online gloss, e estou colocando aqui por acreditar que seja uma ferramenta muito importante para os educadores que devem sempre estar  informados, afinal a tecnologia  vem com tudo no meio escolar. Então, veja o tutorial abaixo, anime-se e faça seu twitter!

Abraços!

Flávia

Especial Twitter – parte 1

Por Armindo Ferreira

O que é o Twitter?
É uma ferramenta de microblogging misturada com rede social, ou como diria a Wikipedia, a enciclopédia livre da internet:
Twitter é uma rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), através da própria Web, por SMS e por softwares específicos.

Por que são só 140 caracteres?
O número permite que você use o serviço pelo SMS do seu celular.

Como eu faço para criar minha conta no Twitter e sair usando?

• Entre em www.twitter.com
• Clique em Sign Up Now
• Em Full Name coloque seu nome completo e em username seu nome de usuário, você precisa criar um como se fosse um e-mail. Depois coloque uma senha, seu endereço de e-mail e digite as palavras que aparecem no desenho, como no exemplo mostrado abaixo:

O que são seguidos e seguidores?
Seguidos são as pessoas que você escolheu para acompanhar no Twitter. Se por exemplo você quiser seguir meu perfil. Você entra em www.twitter.com/flaviacapy e clica em follow e pronto, tudo que eu escrever no meu Twitter aparece pra você também. Assim você estará me seguindo e será ao mesmo tempo minha seguidora.

Especial Twitter – parte 2

O que é Reply, RT e DM?
Reply é quando você responde uma mensagem de alguém. O nome desta pessoa que vai ser respondida aparece no começo da frase e com o sinal de arroba “@”. Por exemplo, se o leitor for me mandar uma mensagem pelo Twitter deve escrever “@flaviacapy” - sem aspas. Se @nomedousuário não aparece no começo, mas no meio da frase é chamado de menção.
RT é uma abreviação de Retwit e é quando você recebe uma mensagem de alguém e resolve encaminhar para todos seus seguidores. É só colocar a expressão RT antes da mensagem: “RT @armindoferreira leia a revista Gloss.”
DM é a abreviação de Direct Message e é quando você manda uma mensagem direta para alguém. Esta mensagem só aparece para quem você mandou. Mas para enviar uma DM é necessário que você siga a pessoa e que esta pessoa siga você. Senão vai dar erro.
Mas afinal de contas para que serve o Twitter?
A pergunta inicial do programa é o que você está fazendo agora, mas você pode dizer o que está pensando, ou ainda colocar dicas de sites legais ou o que mais der vontade, desde que você não incomode seus seguidores.

Empresas também podem usar o Twitter?
Sim! Não há restrições quanto ao uso de pessoas jurídicas. Algumas empresas inclusive estão usando a plataforma para fazer promoções e fechar negócios. O Submarino é um bom exemplo:


  

Fonte: Revista Gloss online

A Expulsão da Estudante Geisy

Essa história da da explusão da aluna da Uniban já virou novela. Primeiro a Uniban expulsa a moça, o Mec pede explicações, depois a Uniban volta atrás. Primeiro a moça diz que não vai se eximir de sua culpa, depois diz que a universidade a fez sentir-se culpada.

Minha  opinião?

Sou a favor da liberdade e  da moderação, se houve exageros por parte da moça, não justifica a atitude da universidade. Esta buscou como melhor saída a expulsão, mas  onde fica o espaço para o diálogo tão  propagado no meio educacional?

Fica ai a reflexão, para repensarmos as atitudes como educadores frente a situações polêmicas que  podem surgir no ambiente educacional. Falta expaço para discussões...

Pra  quem quiser  saber mais sobre o caso, pode acompanhar pelo IG

Nem tudo sobre a educação é verdade

Nem tudo sobre a educação é verdade; veja lista de estudos sobre falsas soluções
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FABIANA REWALD
da Folha de S.Paulo

Para melhorar a educação no Brasil basta investir mais, aumentar o salário dos professores e treiná-los constantemente, além de melhorar a infraestrutura das escolas, certo?

Errado. Diversos estudos nacionais e internacionais mostram que as "soluções" acima, na verdade, não passam de mitos. São questões importantes para um projeto de longo prazo, mas que por si só não promovem melhoria na educação.


Leia o artigo inteiro em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u648162.shtml