Meios de Transporte

A tia Bete falou hoje sobre meios de transporte. Ela introduziu o tema perguntando as crianças pra que serve e citou exemplos de meios de transporte. A turma respondeu avião, carro, caminhão, trem, ônibus...
A tia distribuiu folhas com desenhos de meios de transporte nas mesinhas. Cada  criança deverá recortar 1 desenho da folha e passar parao colega ao lado.
As figuras foram coladas em uma folha grande de papel pardo. Primeiro a tia pede que levantem quem tem o meio de transporte terrestre e vá a frente; o meio de transporte aquático; o meio aéreo;
Depois  de terminarem de  entregar eles  vão ao fundo da sala pegar um cartãozinho de cartolina:

Vermelho - Terrestre

Verde - Aquático

Rosa - Aéreo

E quem está no fundo da sala entregando os cartõezinhos????

Tia Flávia rsrs

Fiquei lá  recortando a cartolina, e acho que é  um bom local pra se  ficar, pois tenho ampla visão das crianças, do quadro, em fim, de tudo. Isto não impede que eu me movimente pela sala, mas evito ficar passeando pra não atrapalhar.

Depois  do almoço acontinuação da atividade comosmeios de tranporte foi a montagem de um gráfico.

Todosvão a  frente com o  cartão namão. A professora relembra cadameio detransporte. Quem estácom o vermelho levanta o cartão!

Primeiro ascriançascontam quantas figuras temno cartaz (terrestre), depoiscontam quantos cartõezinhos vermelhos tem ao todo e então colam no papelpardo, logo abaixo do meio de transporte terrestre.

O mesmo aconteceu com os meios detransportes aéreos (cartõezinhos rosa) e aquáticos (cartõezinhos verde).

Depois  do gráfico pronto, as crianças contam novamente, todas juntas.

Vermelho 10

verde 6

Rosa 5

Qual tem mais? Qual tem menos?

TRIM!!!  TRIM!
HORA DO LANCHE!

Atividade Caixinha Mágica

A tia Bete propôs uma atividade as crianças.

Vamos brincar de caixinha mágica?

Eles ficaram eufóricos, foram todos  para o meio da sala e a tiacom a caixinha na mão, começaram a cantar:

Sim salabim

Sim salabim bim bim

um desenho eu vou tirar 

SIM!

A professora escolhe um aluninho que tira um desenho da caixinha e, conforme o desenho, eles cantam uma música, cantigas populares,  que sabem de cor.

Muito legal!

Atividades do 1º dia de estágio

Olá Amigos!

Aqui estou eu novamente pra contar sobre o estágio, dessa vez para  falar sobre as Atividades.

A professora está trabalhando com as crianças sobre folclore, e quando cheguei na sala de aula ela estava falando sobre Lendas.

Foi lida a história da Iara e a professora dialogou com os alunos fazendo a identificação e contagem das letras do nome da lenda que foi lida: I-A-RA, ela escreveu no quadro negro e perguntou qual era a primeira letra. E comparou, "I" de índio, de igreja...

Um dos alunos disse que o irmão dele tem o nome que começa com a letra "R" (não me lembro agora o nome). Outra menina disse que era "I" de "iscova". A tia Bete escreveu  "Escova" no quadro, apontou as letras e perguntou se era igual.

Ela contou as letras junto com as crianças em voz alta, escreveu onúmero 4 no quadro. As crianças fizeram o 4 nas mãos, quatro dedinhos rsrs Algumas crianças disseram que tem 4 anos.

As crianças gostaram muito da história, fizeram perguntas  e pediram pra olhar o livrinho, que passou de mão em mão. E eu só na obsevação rsrs

Depois teve outra atividade de contagem com pedrinhas, as crianças tinham que separar cinco pedrinhas do monte. A Tia Bete foi de mesa em mesa verificar se a contagem estava correta, e eu também ajudei. Também teve uma atividade de contagem no caderno.

Em fim, hora do almoço!

Todos pro refeitório, a maioria almoça, alguns poucos não participam.

A maior parte das crianças são de  condições econômicas baixa, percebi que a rotina dos trabalhos desenvolvidos pela professora são bem fragmentados por causa das paradas para o almoço e lanche.

É mais ou menos assim:

13  horas - Entrada

14  horas - Almoço

15:30 - Lanche

16:50 - Saída

Depois do almoço as crianças engatinharam no chão do pátio, a professora disse que elas deveriam brincar na grama, mas o portão que dá acesso à rua estava aberto, então foram todos pra sala de aula.

Confesso que fiquei um pouco chocada por eles ficarem se esfregando no chão sujo onde todo mundo pisa. Eu sempre me coloco na situação vivenciando o fato. Eu não gostaria que minhas filhas se esfregassem no chão sujo! Mas depois fiquei pensando, qual outra opção as crianças teriam para estravazar toda sua energia, já que a escola não tinha parquinho nem outro ambiente destinado a EI que não fosse a sala de aula?

Isso eu achei muito triste...

Hoje vou parar por aqui ok?

Um beijo e  até breve!

Flávia