O que certos professores pensam quando estão elaborando uma prova pra avaliar seu aluno?
Olha a maldade quando o professor quer "ferrar" o aluno na prova:
"Ao sol chispa a areia doirada" Qual é a transitividade do verbo chispar?
Pela frase se vê que é uma obra literária, pois os termos não são de usos habituais ou atuais em nossa língua, ou seja, arcaísmo. Passar isso em sala de aula como conhecimento adicional para preparar o aluno ok! Mas colocar isso na prova, pra aferir conhecimento do aluno...
Será que não tinha um outro verbo, de uso habitual, que o professor pudesse usar para aferir o conhecimento e preparar o aluno?
É por isso que acredito não na avaliação a critério do professor, mas em várias etapas de avaliação para se chegar ao rendimento do aluno.
Esta questão foi colocada em uma prova de língua portuguesa do ensino médio, como eu disse acima, para mim, pura maldade desnecessária. Espero que a nova geração de professores, que estuda sobre as relações de poder e sua interferência na avaliação possam cuidar melhor dessa questão, abordando a realidade do aluno, contextualizando e não em questões isoladas, puramente sem sentido para eles.
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